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一、依據本市 111 年度「數位學習教師增能工作坊計畫」辦理：推動科技輔助自主學習的理念和教學實施模式及推廣數位學習資源與相關平台特色。
二、參加對象：
(一)臺南市推動新課綱策略聯盟工作圈第 22 圈學校教師(請尚未參加者優先薦派參加)。
(二)本市對數位學習有興趣之教師(含代理代課教師)。
(三)每場次參與人數 40 名，報名額滿為止。
三、研習日期與時間：
(一)數位學習工作坊(一)： 111 年 8 月 23 日(星期二)上午 9:00 至 12:00 ，研習代碼： 267568 。
(二)數位學習工作坊(二)： 111 年 8 月 23 日(星期二)下午 1:30 至 4:30 ，研習代碼： 267569 。
四、研習地點：通... 觀看完整文章
一、依據本市 111 年度「數位學習教師增能工作坊計畫」，推動科技輔助自主學習的理念和教學實施模式及推廣數位學習資源與相關平台特色。
二、參加對象：
(一)臺南市推動新課綱策略聯盟工作圈第 19 圈學校教師(請尚未參加者優先薦派參加)。
(二)本市對數位學習有興趣之教師,含代理代課教師。
三、研習日期與時間：
(一)數位學習工作坊(一)： 111 年 7 月 5 日(星期二)上午 9:00 至 12:00 ，研習代碼： 261394 。
(二)數位學習工作坊(二)： 111 年 7 月 5 日(星期二)下午 1:00 至 4:00 ，研習代碼： 261393 。
四、研習講師：數位學習工作坊(一)(二)：臺南市新南國小韋秀麗老師。
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一、依據教育部國民及學前教育署 110 年 12 月 1 日臺教國署國字第 1100158853 號函辦理。
二、本案係為鼓勵教師研發主題式英語口說課程設計教案教材之能力，進而提升於英語課進行全英語教學或英語文融入其他領域學科的教學實踐的能力，藉以製造學生以口語分享表達的機會，期望逐步建構學生英語口說能力，並透過研發及課程實踐的成果，獎勵優秀的主題式英語口說教學教材或影片，供全市教師觀摩學習。
三、旨揭計畫相關資訊如說明：
(一)參與對象與組別：
１、對象：本市各國中小教師（含編制內代理教師），不包含外籍教師。
２、組別：分為「英語課全英語教學組」、「領域雙語教學組」（語文領域除外），每案 1~5 人，... 觀看完整文章
一、配合本市 111 年度「數位學習教師增能工作坊計畫」，推動科技輔助自主學習的理念和教學實施模式及推廣數位學習資源與相關平台特色。
二、參加對象：
(一)臺南市推動新課綱策略聯盟工作圈第 37 圈教師。
(二)本市對數位學習有興趣的教師均可報名參加。
三、研習日期與時間：
(一)數位學習工作坊(一)： 111 年 7 月 1 日(星期五)上午 9 ： 00 至 12 ： 00 ，研習代碼： 266825 。
(二)數位學習工作坊(二)： 111 年 7 月 1 日(星期五)下午 1 ： 00 至 4 ： 00 ，研習代碼： 266826 。
四、報名方式：即日起至研習日止，請逕自臺南市政府教育局資訊中心學習護照系統線上報名。
五、研習講師：數位學... 觀看完整文章
一、依據澎湖縣政府 111 年 6 月 22 日府教輔字第 1110912254 號函辦理。
二、研習資訊簡述如下：
(一)研習日期： 111 年 9 月 17 日（星期六）至 18 日（星期日），共計 2 日。
(二)實施方式：實體研習。
(三)研習地點：澎湖縣馬公市文澳國民小學。
(四)參加對象：本市現任教師（含代理代課）。
(五)報名方式：一律採線上報名；即日起至 111 年 7 月 10 日（星期日）止前逕至全國教師在職進修資訊網進行報名。
(六)未詳盡說明部分請下載附件計畫書參閱。
三、本案聯絡人：澎湖縣政府教育處蔡尚昆教師，電話： 06-9274400 分機 571 。
一、讀寫能力是許多學習的基礎，更是學生面對不同升學階段的必備應用能力。當數位潮流勢不可擋，如何為學生配備紙本、數位的雙閱讀素養，從「願意讀」到「願意寫」，是校園現場需直視的重要課題。
二、為提供第一線教師更加多元的讀寫教學實踐，幫助國小學生建立閱讀習慣，打好寫作根基，親子天下特別企劃【未來讀寫教學力】校園專案，期望帶領新世代學習者找回學習專注，邁向「個體崛起」的自主學習接段。專案內容計有：
（一）單本主題刊物採購：邀請學校參考《親子天下》六月號，透過季刊彙整的學習方法、實用資源與工具，為國小學生創造更多元的讀寫學習策略。
（二）教學增能年度訂閱：邀請學校訂閱《親子天下》紙本季刊及【翻轉教... 觀看完整文章
一、依據該會 111 年 6 月 16 日台閱文字第 11100051 號函辦理。
二、旨揭研習訊息如下：
(一)時間： 111 年 7 月 6 日（星期三）上午 9 時至中午 12 時。
(二)線上會議室代碼：（ Google Meet ） rpy-vqea-qzr 。
(三)報名課程代碼： 3459665 （全國教師在職進修資訊網）。
(四)講師：國立高雄師範大學方金雅教授。
(五)講題：數位閱讀教學分享(暫定)。
三、請學校惠予出席者公（差）假登記。
四、檢附旨揭研習計畫 1 份。如有未盡事宜，請洽該會活動連絡人莊子朋專員， 049-2566102 分機 28 。
一、因應食農教育法立法通過，為讓學校教師認識並正確運用「國產農漁畜產品教材」，透過了解食農教育法之推動理念及意涵，並結合「青農領航-十大食農體驗經典路線」，藉此提升教師對食農教育的知能，並引進在地青農資源，形成校園推動食農教育之有力支援與支持，教導學生建立健康飲食及支持國產農產品，促進食農教育之多元推動方案，特辦理旨揭研習。
二、參加對象：
(一)指定報名參加：
１、辦理 111 年度校園空地經營自給農園推動計畫之學校。
２、預訂申請 112 年度校園空地經營自給農園推動計畫之學校。
(二)自由報名參加：對於推動食農教育相關課程或有興趣之老師、營養師。
(三)名額： 100 人，額滿為止。
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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 6 月 24 日臺教國署學字第 1110080644 號函辦理。
二、我國依野保法公告之陸域保育類野生動物超過 2,800 種(含國內與國際物種)，涵蓋脊椎動物之哺乳類、鳥類、爬蟲類、兩棲類、魚類，節肢動物之昆蟲類、甲殼類，軟體動物之雙殼類、腹足類，各級政府機關(構)、學校等或因業務需求，而飼養、持有前述保育類野生動物，惟依野保法第 31 條第 1 項及第 2 項規定，須向飼養所在地之直轄市、縣(市)主管機關登記備查，並提供適當飼養環境以維護動物福利，始能合法飼養、持有。
三、該會分別於 97 年、 98 年、 103 年、 106 年及 108 年多次公... 觀看完整文章
