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一、本校健康事業管理系為協助國中小教師、高中職教師及高中職學生瞭解健康產業趨勢與科系之學習內容，辦理健康產業職涯發展與升學進路說明活動。
二、本活動將介紹健康產業發展、系所課程與特色、專業教室設備展示，並提供現場師生與本校健管系師生互動交流之機會。
三、歡迎國中小教師、高中職教師對健康產業進修有興趣者前來參與活動，以了解碩士班及碩士在職專班訊息，亦可協助學生掌握升學方向。
四、歡迎對健康產業就業有興趣之高中職學生，前來本校健管系瞭解升學資訊。
五、實體場次活動資訊如下：
(一)活動日期： 115 年 02 月 07 日(六)上午 10 點至 12 點，詳請見招生 DM 。
(二)活... 觀看完整文章
一、活動時間:
1.寒假前夕師生體驗活動（ 1 月 22 日）： 國小場｜10:30 ~ 11:10 （ 40 分鐘）● 國中場｜13:10 ~ 13:45 （ 45 分鐘）。
2.寒假教師端體驗研習（ 1 月 27 日）： 1/27 （二） 13:30 ~ 15:30 ，線上同步教學（ Google Meet ），由均一講師授課。
二、活動報名連結:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfL3758m5CscztAh9cajn87DKDoS0Dingp33H5rY-iGZ61E2w/viewform
三、隨文檢附活動說明，請下載參閱。
說明:
一、來文依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 12 日臺教國署國字第 1150001682 號函辦理。
二、為增進國民中小學教師對於媒體素養教育之教學知能，國立臺灣大學製作「資訊素養 in 網紅時代」、「如何與兒少討論困難議題」、「媒體內容授權管理-創用 CC 的操作應用」、「新聞法規裡的查證義務與媒體素養」等 4 集數位研
習課程，上架至教育部磨課師平臺(https://moocs.moe.edu.tw/moocs/)。
三、國民中小學(含國立國民中小學)教師以關鍵字「媒體素養」搜尋課程。完成研習課程者，每集各核予研習時數 1 小時。
四、相關課程內容請下載附件參閱。
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說明:
一、來文依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 8 日臺教國署國字第 1140140199 號函辦理。
二、為增進高級中等以下學校教師媒體素養知能，國立臺灣大學依據當前新興及重要議題，規劃線上講座 10 場次。
三、相關課程及活動說明請下載附件參閱。
四、活動資訊將另行公告於國立臺灣大學公共政策與法律研究中心網站之最新消息(http://www.cppl.ntu.edu.tw/)。
說明:
一、來文依據國立清華大學 115 年 1 月 9 日清師培字第 1159000247 號函辦理。
二、旨揭工作坊資訊：
(一)時間： 115 年 2 月 4 日（三）上午 9 時 30 分至 2 月 5 日（四）下午 4 時 30 分。
(二)地點：本校竹師教育學院大樓 102 教室（新竹市光復路二段 101 號）。
(三)報名： https://forms.gle/GKHpFoKvVR9rRqrFA （即日起至 115 年 1 月 16 日止，依報名順序錄取）
三、相關訊息請下載附件參閱。
一、 近日寒流來襲，工作者可能因低氣溫而併發相關疾病，尤其是患有心血管疾病等慢性疾病者，應特別留意氣溫變化；此外，針對需長時間於偏遠地區或戶外從事作業之工作者，需特別注意低氣溫作業風險。
二、 為維護勞動權益並強化寒冷天氣期間戶外工作者之安全與健康，請依勞動部職業安全衛生訂定之寒冷天氣戶外作業安全健康指引(如附件)辦理。
三、 另依 114 年 12 月 19 日修正發布之職業安全衛生法第 27 條第 1 項規定，事業單位以其事業交付承攬，並與承攬人、再承攬人之工作者共同作業時，原事業單位應採取下列必要措施：(一)設置協議組織，並指定工作場所負責人，擔任指揮、監督及協調之工作。(二... 觀看完整文章
一、依據本府工務局 115 年 1 月 6 日南市工養一字第 1150079906 號辦理。
二、上開時間及地點如下：
(一)3 月 12 日（四）～3 月 13 日（五）開設臺北班，上課地點：淡江大學－臺北校區推廣教育處二樓 D207 階梯教室（臺北市金華街 199 巷 5 號）。
(二)4 月 16 日（四）～4 月 17 日（五）開設高雄班，上課地點：高雄市政府社會局婦幼青少年活動中心三樓 301 會議室（高雄市鳳山區光復路二段 120 號）。
(三)5 月 14 日（四）～5 月 15 日（五）開設台中班，上課地點：臺中勞工局-精密園區勞工聯合服務中心四樓... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點及注意事項、臺南市 114 學年度國民中小學學生學習扶助整體行政推動計畫辦理。
二、計畫目的：
（一）宣導及推廣學習扶助之實施成效，並表揚擔任推動學習扶助且持續投入辦理學習扶助並具成效之團隊，教學用心且成效卓越之教師，以及學習態度積極正向，學習成效進步，持續努力之學生。
（二）肯定與鼓勵學習扶助團隊及教師，持續投注的付出與用心。
（三）強化學生正向積極的學習態度，提升學生學習動機，確保學生基本學力。
（四）輔助各方政府落實學習扶助，協助學習低成就學生之學習。
三、旨案計畫相... 觀看完整文章
