一、依據財團法人天下雜誌教育基金會 114 年 6 月 13 日天教字第 1140000032 號函辦理。 二、研習會相關資訊如下 (一)114 年 7 月 3 日（四）玉山「反毒教育」教案分享會       14:00~14:30 報到       14:30~14:40 開場及活動介紹       14:40~15:15 【反毒教育分享】教案分享 (含 Q&A)—桃園市立青埔國中/黃之盈      ... 觀看完整文章

說明： 一、依據「114 年推動中小學數位學習精進方案」辦理。 二、研習日期區間： 114 年 7 月 01 日至 114 年 8 月 31 日。 三、報名時間： 114 年 6 月 19 日上午 9:00 起至學習護照報名，並請協助公告學校首頁。 四、研習場次如下: 研習日期 課程代碼課程名稱 7/21307301 載具應用-數位工具自動化實體研習 7/24307302 載具應用-數位工具自動化結合 AI 應用實體研習 7/29307303 數位內容軟體-威力導演創新多媒體教學設計實體研習 8/11307304 載具應用-iPad 教與學領域融入⼯作坊(8/11 系列上午課程） 8/... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣大學 114 年 6 月 12 日師大科教字第 1141016301 號函辦理。 二、旨競賽資訊如下： (一)參加對象：全國公(私)立高中、國中、國小(含國立學校)在職自然科學教師，但必須以國中教材設計教案。 (二)本競賽建議教師以核心單元議題設計 4-8 節課程為原則，發展多元教材與評量任務的教材設計以及設計出互動式多媒體教材，其教材核心單元議題進行發展（詳如：附件一、競賽簡章）。 (三)投件者請於 114 年 7 月 10 日(星期四)晚上 12 時前將「教案競賽書面資料」與「CWISE 線上課程平台數位教材使用授權書」上傳至徵件平臺： https:// forms... 觀看完整文章

說明: 一、依據：國立臺中教育大學 114 年 6 月 16 日中教大智慧字 114860104 號函辦理。 (一)課程主題： 114 年 iPad 課堂設計及實務應用證書課程（第四期）。 (二)課程日期： 114 年 9 月 23 日（星期二）、 9 月 30 日（星期二）、 10 月 14 日（星期二）、 10 月 21 日（星期二）、 10 月 28 日（星期二）、 11 月 11 日（星期二）、 11 月 25 日（星期二）。 (三)課程地點：本校英才校區英才樓 2 樓 Apple 區域教育培訓中心（ R210 ）。 (四)課程對象：大專校院以下學校師生，師資培育生優先錄取，參與人數上限 32 人。 二、隨文檢附研習海報，報名網址： https://... 觀看完整文章

一、依據臺南市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、各場次相關資訊如下： 詳附件 三、報名方式：請逕至臺南市教育局資訊中心學習護照系統報名。 四、請貴校惠予出席人員公（差）假登記。 五、檢附實施計畫，旨揭研習詳細資訊詳如附件。 六、本案聯絡人::臺南市漚汪國小陳建安， 06-7942012*810 。

說明： 一、依據臺南市政府教育局國民教育地方輔導團這設置運作要點。 二、因應十二年國民基本教育之需，遴聘教學經驗豐富並具有專業能力暨服務熱忱之教師加入輔導團，藉以服務教育同儕，有效輔導本市各國民中小學，提昇教育品質。 三、報名時間：即日起至 114 年 6 月 27 日（星期五） 17 ： 30 止。 四、甄選日期、時間與地點： 114 年 7 月 3 日（星期四），甄試時間及地點於報名截止後公告通知。 五、甄選資格： （一）臺南市現職合格教師，並擁有該階段合格教師證者。 （二）未有「教育人員任用條例」第 31 條、 33 條及「教師法」第 14 條、第 15 條及第 16 條及第 19 條之各款情事者。... 觀看完整文章

一、依據國立嘉義大學 114 年 6 月 11 日嘉大產學字第 1149002511 號函辦理。 二、檢附招生簡章及報名表各乙份。

一、競賽名稱： 2025 第三屆 親子天下有聲故事書 APP 小小配音員創聲大賞 二、活動目的：「讓孩子的聲音，成為世界上最溫暖的笑聲魔法！」親子天下有聲故事書 APP 與紅鼻子關懷小丑協會攜手合作，邀請 3-10 歲的孩童來說故事，不只是說給觀眾聽，更是用聲音逗笑正在住院、需要打氣的病童—— 一起用聲音做一件有意義的事！ 三、活動辦法 (一)參賽對象：全國 3-10 歲的兒童 個人組 【A 組：幼幼組】3-5 歲幼童（出生日期於 2019/6/17～2022/6/16 之間） 【B 組：幼兒組】6-8 歲幼童（出生日期於 2016/6/17～&n... 觀看完整文章

一、課程介紹： (一) 透過系統教學設計，將培育學員理解桌上遊戲的基本概念、類型和設計原則，並掌握桌遊設計的流程，融入宗教義理經典等主題設定、機制設計、原型製作和測試迭代，設計並製作出一款寓教於樂桌遊。 (二) 學員學習如何設計融合佛教義理的桌遊，在遊戲中了解佛法。透過自己設計各種不同的桌遊及遊戲法，達到宣揚佛教宗旨教義。 (三) 希望培育有意投入桌遊教學場域之學習者，提升桌遊教學所應具備之知識與技能。透過遊戲設計演練創新弘法方式，可以輕鬆學習佛法，探索佛教的不同面向。 二、課程特色： (一) 設計融合佛法的弘法桌遊。 ... 觀看完整文章